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SUSTENTABILIDADE APLICADA AO TURISMO RELIGIOSO.

Com a globalização, a partir do emergir da comunicação eletrônica, alguns enunciados, expressões e palavras, de profundo e amplo significado, infelizmente, receberam um desgaste natural rápido e acentuado. Muitos caíram na banalização, pelo uso puramente com objetivos retóricos, enfáticos, para um discurso vazio e evasivo, com conotação de mero marketing, político ou ideológico. Entre eles deparamo-nos com a palavra sustentabilidade, que vem sendo aplicada aleatoriamente para agradar aos mais distintos e finos gostos da sociedade emergente, muitas vezes até sem o devido e correto significado, que se origina de sua etimologia. Usa-se, sem compreender o real sentido e a apropriada aplicabilidade.

Partindo desses pressupostos, é urgente e necessário começar uma comprometida reflexão e consistente estudo, com o objetivo de resgatar a acepção correta e completa do referido enunciado. E, como consequência lógica, tomar a decisão de colocar em prática coerente, cotidianamente, os princípios da sustentabilidade.

Para desencadear uma eficiente reflexão, pode-se começar indagando em que consiste, de fato, a sustentabilidade? E, para uma resposta que mais se aproxime da verdade, deve-se começar com a análise da origem do termo. Etimologicamente, esse enunciado é a expressão de uma qualidade atribuída a tudo o que possa ser sustentado, ou sustentável, por si mesmo ou com auxílio de outrem. É um derivado do verbo sustentar, que os bons dicionários apresentam como “suster, apoiar, escorar, conservar, prover de, abastecer, alimentar, instruir, resistir, obstar que se quebre ou arruíne, estimular, fazer com que progrida, sofrer resignadamente, aguentar, suportar, fortificar, lutar a favor de, manter-se na mesma posição, opor resistência ao inimigo,, alimentar-se, nutrir-se, prover-se do que é necessário para viver”. (Conf. Dicionário Mor da Língua Portuguesa, IV Vol., Pag. 2049).

O caráter de sustentabilidade, atribuído a um ser, uma coisa, à natureza, ao ambiente ou a qualquer estrutura projetada, demanda o seu fortalecimento estrutural e de sua essência. Sustentabilidade, portanto, é um processo de interferência ativa a uma realidade que se faz passiva para receber a ação. A intervenção é uma proposta de continuidade, aperfeiçoamento e perpetuidade assentada sob a intercessão que promulga o completo equilíbrio, tornando o fenômeno viável, o ser amável, objeto aprazível e o ambiente agradável. Mais do que isso, a sustentabilidade promove, garante e perpetua a vida útil dos seres e das coisas. Evidentemente, a sustentabilidade é universalmente aplicada a tudo o que existe, portanto, sua amplitude é imensurável e a investigação em torno dela é infinda.

Para que esta breve reflexão seja profícua é necessário delimitar o campo de investigação. Assim, para melhor compreensão, estas ponderações se limitarão especificamente às abrangências do Turismo Religioso. Serão considerados três elementos fundamentais que o compõem. O homem, como sujeito e objeto da ação turística; O ambiente, que contem os atrativos naturais, culturais, religiosos e estruturas físicas edificadas ou oferecidas pela natureza; E o serviço turístico religioso, que deve ser diferenciado em relação às outras modalidades.

É preciso ampliar o correto emprego da sustentabilidade ao mundo em que vivemos, partindo do pressuposto que se trata de um conceito sistemático, que diz respeito à continuidade dos aspectos econômicos, culturais e ambientais do universo e da humanidade. O essencial de sua proposta é educar o ser humano, para que em suas atividades promovam o soerguimento de todas as estruturas do ambiente, da cultura e da economia, tornando o Planeta viável, possível e perene.  

O homem é autossustentável, mas carece de qualidade de vida      para não adoecer, definhar e morrer prematuramente. Necessita estar bem, para promover e usufruir do Turismo Religioso Sustentável. O Ambiente, com toda infraestrutura, somente será viável como atrativo, se for tratado com o devido cuidado e respeito. E o serviço, oferecido por quem recebe, acolhe e serve ao turista ou romeiro, precisa ser de excelente qualidade. O diferencial da prestação de serviços, no Turismo Religioso Sustentável, baseia-se nas três virtudes teologais, fé, esperança e caridade. Por distinguir-se como evangelizador, esse serviço deve ser prestado por quem tenha vocação e coragem de amar todos, indistintamente, e de forma perene, sem deixar transparecer sua mudança de humor. O turista religioso não pode e nem merece ser recebido por pessoa de “cara feia”. É preciso estar sempre motivado, bem humorado, alegre e disponível, para promover, também no trabalho, a necessária sustentabilidade. Quem ama serve, quem serve é feliz e quem vive feliz, naturalmente promove a felicidade do próximo. Um povo feliz cuida com carinho e zelo de seu habitat. Não se poderia dar melhor aplicação para o termo sustentabilidade, que a prática do amor à própria terra.

Professor Amani Spachinski de Oliveira

amanispachinski@yahoo.com.br

Intrepidez de Valente Guerreiro: VIVER

Quando o homem irrompe a barreira do não ser e se vê existindo, seja por chamamento do Criador ou por bravura de seus elementos potenciais, tem início uma batalha infinda. Tudo começa com o espermatozoide, que deve correr mais que outros milhões, para chegar antes e a tempo de fecundar o óvulo. A potência vira ato. O não ser vira ser. Um novo ente é concebido.
O embate continua dentro do útero materno. Aqui, já começam existir a consciência, a memória, a intuição e a razão. Nesta primeira etapa, há os que possuem uma vida fácil, tranqüila, rodeada de segurança, bem estar afabilidade, carinho e conforto. Exitem os que somente conseguem sobreviver. E há aqueles os que precisam lutar ferrenhamente para não morrer. Tudo depende do organismo materno. A mãe é coautora, genitora e incubadora da nova vida. Paralelamente ao ser, nasce também, o confronto entre a vida e a morte. Enfim nasce a pessoa humana. Onde chegará?
Inicia-se novo prélio. Manter-se vivo nos primeiros momentos. Ter saúde ao longo da vida. Viver bem e com segurança. Alcançar sucesso. Acumular riquezas. Guardar a fé. Manter bons princípios. Desenvolver a capacidade de adquirir conhecimentos. Desde o primeiro dia de vida, a guerra deve ser empreendida a cada instante, para que o novo ser não venha sucumbir precocemente. Além da consciência, da memória e da intuição, começa existir e atuar a razão discursiva, ou seja, a inteligência, o raciocínio, a lógica e a vontade.
Quem não tem disposição para enfrentar a peleja, no dia a dia, poderá chegar à morte definitiva sem ter completado seus dias. Quem se dispõe à luta, poderá chegar à vida eterna quando findar o tempo da batalha.
Há ainda uma outra ação verdadeiramente bélica a ser enfrentada pelo homem que vive, a luta da alma contra tudo que é efêmero. Aqui atua a imaginação, a emoção, a fé a graça e o coração.
É uma questão de honra, orgulho e audácia completar o combate e vencer. Tudo dependerá da intrepidez do valente guerreiro. A vitória ou a derrota estão em suas mãos, em sua inteligência e em sua vontade. Perdem os acomodados e vencem os arrojados. O triunfo derradeiro consiste em irromper a barreira do tempo e ressuscitar gloriosamente na eternidade. Viver, amar e ser feliz, heis a questão!.

PARA EDUCAR É NECESSÁRIO AMAR

RESUMO O ser humano sua vida são o maior milagre que aconteceu na face da Terra. Ele porém precisa ser educado para que tenha o caráter formado. Somente através do amor é que se pode realizar uma adequado educação formal do Homem.O pensamento humano deve ser educado, porém o processo educativo tornar-se-á perfeito e o homem completo, se houver, entre todos, o verdadeiro amor. Somente educa quem verdadeiramente ama. PALAVRAS CHAVE Ser Humano - vida - inteligência - intelectualidade - memória - educação - escola - ano letivo -formação - caráter - professor - amor PARA EDUCAR É NECESSÁRIO AMAR O ser humano é uma criatura frágil e complexa. Mas, também, a maior, a mais completa e perfeita de toda a criação. Uma obra de arte, um espetáculo, um mistério, um milagre. Se existe milagre sobre a Terra é a vida humana. Dotado de uma inteligência tão importante e poderosa, como o próprio espírito, é a intelectualidade humana. Todo o complexo racional possui compartimentos que formam um verdadeiro laboratório de criação, análises e guarda de impressões. Sua memória, sem limites, capaz de armazenar quantidades infinitas informações e dados, eleva o homem à categoria de ser pensante, a marca que os distingue das outras criaturas. O pensamento humano, porém, precisa ser educado para ser correto e aperfeiçoado. A educação é a mais importante e necessária forma de aprimoramento do pensamento. Possibilita crescimento intelectual e o desenvolvimento de habilidades profissionais através da inteligência e da vontade, que torna o homem um ser de pensamentos claros, decididos, fortes, entusiásticos, progressistas, críticos e corajosos. Essa desenvoltura humana é impingida e burilada nos bancos escolares. A escola, como prolongamento da família, ainda é, o segundo maior e melhor fator de formação de caráter para as pessoas. O primeiro é a família Na educação formal, pelo menos três elementos são essenciais, o professor com seu cabedal de conhecimento; o aluno com sua curiosidade intelectual e a escola com os recursos mínimos necessários. Contudo, a chave de todo o processo educacional é o professor. Por ele passa o conteúdo programático organizado e a prática do saber e da cidadania. O professor inserido na questão da educação, ao mesmo tempo em que ensina, é também, modelo de vida para seus alunos, assim como são seus pais. Está se iniciando em todo o Brasil o ano letivo, pelo menos na maioria das escolas de curso fundamental e médio. Como é gratificante ver os alunos, uniformizados e ávidos pela necessidade do conhecimento, retornando às suas escolas. E os professores, bem preparados, cultos, equilibrados, imparciais, críticos, amigos, com seus conteúdos e material de apoio em dia, também ávidos e eufóricos por ensinar e ser exemplo. As escolas, antecipadamente preparadas, um ambiente gostoso, arejado, limpinho, agradável e bem equipado, onde os servidores trabalharam com amor para propiciar um lugar que seja o prolongamento do lar dos alunos, afinal a escola foi construída para eles. A harmonia das cores, o aroma das flores plantadas ao redor do pavilhão. As cores das bandeiras e o sorriso sincero e cativante dos profissionais de apoio recepcionando os alunos. Tudo isso pode criar o clima desejável e propício para que o pensamento humano seja educado, porém o processo tornar-se-á perfeito e o homem completo, se houver, entre todos, o verdadeiro amor. Somente educa quem verdadeiramente ama.

A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA PARA A VIDA E PARA O PLANETA*

A vida é o maior prodígio acontecido em toda história do Universo. Tudo o que se possa imaginar de precioso e enigmático se encerra na vida. O ser humano é o mais importante e perfeito resultado do misterioso milagre da vida. Uma valiosa obra de arte, um espetáculo, o mais impressionante show da natureza, a "menina dos olhos" de Deus. O homem, detentor da vida, é o pivô da criação. No entanto, essa magnífica obra do Criador não nasce perfeita nem totalmente acabada, necessitando de complementação e aperfeiçoamento. A pessoa humana deverá ser construída, ao longo da própria existência, nas suas principais dimensionalidades intelectuais, psicológicas e sociais. Para tanto, o homem deverá ser educado, para administrar o temperamento, fortalecer o caráter, compor a própria personalidade, aprimorar os relacionamentos e estabelecer um caminho de equilíbrio e empatia com a natureza. Mesmo com toda perfeição de criatura privilegiada, que lhe é peculiar, o ser humano é frágil, complexo e limitado. Em sua caminhada existencial necessita de amparo, apoio, segurança externa e orientação para manter-se vivo, saudável e ativo. Essa vitalidade requer, também, uma consciência esclarecida acerca de tudo o que envolve a vida humana, desde seu nascimento até a morte. Essa consciência somente se adquire a partir de um movimento interior da racionalidade, que culmina no processo do conhecimento, passando do costume rudimentar ao hábito dinâmico para chegar a uma cultura arraigada de boa convivência com outros seres e com o meio ambiente.Embora dotado de uma inteligência diligente e eficiente, equiparada ao próprio espírito, a intelectualidade do homem precisa ser sempre exercitada. Todo o complexo racional da pessoa possui compartimentos virtuais, que formam um verdadeiro laboratório de colheita, análise e armazenagem de impressões que vão sendo colhidas a cada fração de segundos em sua vida ativa. A memória humana, sem limites, capaz de armazenar quantidades infinitas informações e dados, levando o homem à categoria de ente pensante, a marca que o distingue das outras criaturas. O pensamento humano, porém, precisa ser educado para aproximar-se o mais possível da verdade e ser feliz.A partir da aquisição do conhecimento, do exercício do saber e da conquista da cultura, o ser humano passa ter um relacionamento mais comprometido, autêntico e respeitoso com toda natureza, utilizando-a adequadamente para seu próprio benefício e para bem de seus semelhantes. Passa ter consciência que a transformação da matéria prima extraída do meio ambiente para industrialização de bens e produtos não deverá ser prejudicial ao ecossistema nem aos seus semelhantes. Quem pode preservar ou destruir o Planeta é o próprio homem. Preservar ou destruir dependerá de como for educado. A educação é a mais importante e necessária forma de aperfeiçoamento do pensamento e da vivência humana. Possibilita o crescimento intelectual e o desenvolvimento de habilidades profissionais através da inteligência e da vontade, que transforma o homem um ser de idéias claras, definidas, fortes, entusiastas, progressistas, críticas, corajosas e coerentes. Essa desenvoltura humana é impingida e burilada nos bancos escolares. A escola, como prolongamento da família, ainda é, o segundo maior e melhor fator de formação de caráter para as pessoas. O primeiro é a família. No sistema educacional, pelo menos três elementos são essenciais, o professor com seu cabedal de conhecimento; o aluno com sua curiosidade intelectual e a escola com os recursos mínimos necessários. Contudo, a chave de todo o processo educacional é o professor. Por ele passa o conteúdo programático organizado e a prática do saber e da cidadania. O professor inserido na questão da educação, ao mesmo tempo em que ensina, é também, modelo de vida para seus alunos. Está se iniciando em todo o Brasil o ano letivo, pelo menos na maioria das escolas de cursos fundamental e médio. Como é gratificante ver os alunos, uniformizados e ávidos pela necessidade do conhecimento, retornando às suas escolas. E os professores, bem preparados, cultos, equilibrados, imparciais, críticos, amigos, com seus conteúdos e material de apoio em dia, também ávidos e eufóricos por ensinar e ser exemplo. As escolas, antecipadamente preparadas, um ambiente gostoso, arejado, limpinho, agradável e bem equipado, onde os servidores trabalharam com amor para propiciar um lugar que seja o prolongamento do lar dos alunos, afinal a escola foi construída para eles. A harmonia das cores, o aroma das flores plantadas ao redor do pavilhão. As cores das bandeiras e o sorriso sincero e cativante dos profissionais de apoio recepcionando os alunos. Tudo isso pode criar o clima desejável e propício para que o pensamento humano seja educado, porém o processo tornar-se-á perfeito e o homem completo, se houver entre todos, o verdadeiro amor. Somente educa quem verdadeiramente ama, porque educar é construir pessoas felizes. Pessoas felizes preservam a vida, respeitam a natureza e constroem a paz.

*Publicado na Revisata Panorama Ambiental: http://www.panoramaambiental.com.br/?pg=artigos&id=1007

ÚLTIMO DESEJO*

Naquele abençoado último ano do Milênio, eu completaria, em maio, quarenta e sete anos de idade. Em janeiro iniciara um, tão sonhado, Curso de Doutorado. Membro de uma belíssima e encantadora família. Minha esposa, professora de Língua Portuguesa, recém formada em Direito. Meus dois filhos, um com doze e o outro com quinze anos, respectivamente. Grandes projetos pessoais, um futuro brilhante e promissor na vida profissional, prometiam fazer de mim o homem mais feliz do mundo. A vida me sorria, como o maior presente que recebi de Deus.Porém, qual uma espessa cortina negra, caiu-me diante dos olhos o anátema do médico anunciando, após alguns exames, que eu estava com câncer. Era um nódulo de aproximadamente cinco centímetros e, provavelmente, maligno, localizado no interior da bexiga. A ordem era que eu procurasse um hospital de oncologia, o mais breve possível. Foi como dizer que tudo estava acabado. Vi a morte nos próximos seis meses. A princípio não tive coragem de contar para a família. Minha esposa, quando tomou conhecimento, abandonou tudo e acompanhou-me naquela dolorosa “via crucis”. Depois da terceira cirurgia, a equipe médica do primeiro hospital orientou-a para que voltasse para casa e cuidasse dos filhos e da vida, porque meu organismo não tinha mais forças para resistir. Iriam fazer uma nova cirurgia apenas para desencargo de consciência, como manda a ética médica. Não desistimos. Contra tudo e contra todos, minha esposa sozinha, me transferiu para outro hospital. Mais vinte e poucos dias de UTI e a quarta cirurgia. A esperança voltava acender-se em nosso coração.Durante o tempo de agonia, o que me marcou muito foi o fato de um dia ter manifestado, a um casal de enfermeiros, que meu último desejo seria tomar um banho de cachoeira. Estava a três semanas sem poder colocar uma gota de água na boca. No outro dia, na hora do banho de leito, eles apareceram com uma grande bacia e um jarro de água natural. Posicionaram minha cabeça fora do leito e pediram que eu imaginasse estar debaixo de uma grande cachoeira. Confesso, ainda com lágrimas de gratidão, que foi o mais belo banho de cachoeira que lembro ter tomado em toda minha vida. Aqueles anjos me fizeram ver que "viver é melhor que sonhar". Hoje, quando escrevo este texto, estou com cinqüenta e dois anos, completamente vivo e feliz.

*Texto enviado para concurso em 2004

O LENITIVO DA ALMA

O mundo corre mais de pressa nos últimos tempos. Exemplo disso são as eleições que acontecem de dois em dois anos no País. Há algum tempo atrás, não muito, a apuração dos votos demorava dias, em alguns casos até semanas. Hoje, em poucas horas ou minutos já se tem conhecimento do resultado. E os homens, ou melhor, nós mais antigos, experimentávamos as emoções provocadas pelas incertezas do resultado por mais tempo. A demora nos possibilitava momentos mais fortes e duradouros de alegria, entusiasmo ou aflição e dor. Hoje não se tem mais nem tempo de se emocionar. Quando vem a vontade de chorar de tristeza ou de alegria por algum fato ocorrido ao nosso redor, pronto tudo passou e fica somente o nó na garganta. Ninguém tem mais tempo de comemorar. Esses e outros tantos sinais de progresso do mundo hodierno, fazem com que os seres humanos, que não evoluíram tanto assim, se percam na caminhada, não conseguindo acompanhá-lo. E o homem acaba ficando estressado, depressivo e doente. Não há corpo, nem alma que agüente. Mas o que, de fato, está acontecendo com a humanidade atual, é algo mais simples do que se imagina, diferente da complicação que pretendem os que se beneficiam e têm considerável lucro com o sofrimento das pessoas que compõem o quadro da comunidade mundial. O ser humano está esquecendo de si mesmo e vivendo na ilusão em relação ao auto conhecimento, o auto respeito e a auto estima. Ou seja, pensa que conhece a si mesmo, pensa que se compreende, pensa que se aceita e, no entanto, vive ludibriado com falsas orientações da própria consciência e de pessoas de fora que, descobrindo tal deficiência humana, aproveitam-se e vendem caro suas próprias teorias, sem nenhuma garantia comprovada de sucesso, sejam em livros, organizações ou pessoas físicas, das mais diferentes procedências e ideologias. O homem passa maior parte de sua existência correndo atrás do prejuízo ou de pré-juízos, (superstições e mitos). Sua busca é tão intensa que acaba esquecendo de viver. Trabalha, estuda, participa da sociedade, se interessa e se preocupa com tudo e esquece de si mesmo. Começa interpretar papéis diferentes e quando menos espera, não lembra mais de sua verdadeira e própria personalidade. Aí começam as distorções de pensamento e uma luta abrupta se desencadeia em seu interior. Ficam latentes os princípios de contradição e começam acentuar-se os descontentamentos pessoais com tudo o que acontece ao seu redor e com as pessoas que lhes são mais próximas. Em verdade o que está ocorrendo é uma perda de identidade. O homem não sabe mais lidar consigo mesmo. Seus relacionamentos inter, intra e extra pessoais começam ruir. Ele chega a afirmar que ninguém lhe compreende e não o aceita. Passa viver um clima solitário. Está no meio das pessoas, mas vive em completa solidão. Não se reconhece, não se respeita e não se ajuda. De certo tempo em diante começa distorcer o sentido das verdades e de algumas forças, como por exemplo, o amor. O amor, por si só, é uma força poderosíssima e tem um único significado. Mas os homens vão lhe atribuindo outros sentidos, conforme lhes convém. Amor egoísta, algumas pessoas pensam que amar é tomar posse do outro e lhe sugar o que for possível. Amor interesse, algumas pessoas somente amam porque o outro poderá oferecer-lhes algo em troca. Amor invejoso, algumas pessoas agem somente motivadas pelo ciúme. Têm medo de perder o que pensam ter possuído. Poderíamos seguir com uma lista infinda de exemplos, mas o importante é compreender que somente o verdadeiro amor poderá curar e salvar a humanidade. Refazer o homem humanitário está nas mãos das pessoas que amam. E a guerra santa do amor restabelecerá a paz no espírito e nos corações de toda pessoa que sofre. O amor é o lenitivo da alma.